Rozhovor s našou Aďkou na BB FM

Pokiaľ sa o nás chcete dozvedieť viac, chcete zistiť prečo sme vznikli, ako fungujeme, čo je pre nás dôležité a čo si prajeme pre naše deti, môžete si vypočuť rozhovor Veroniky Samborskej s učiteľkou našich štvrtákov Adrianou Skočíkovou na BB FM : 

https://bbfm.sk/novinky/banskobystricka-vzdelavacia-skupina-domedu-vznikla-z-iniciativy-rodicov 

O nás

Sme súkromná vzdelávacia skupina, ktorá vznikla v školskom roku 2021/22 z iniciatívy rodičov, aby zabezpečovala vzdelávanie pre vtedajšiu skupinu siedmakov a ôsmakov. V ďalšom školskom roku potom pribudla skupina tretiakov a v tom minulom sme otvorili skupinu prváčikov spojenú s tzv. “nultým” ročníkom. 

Našim hlavným cieľom je, aby sa deti v DomEdu cítili príjemne a bezpečne.  Aby nestratili detské nadšenie a záujem poznávať a učiť sa.  Aby sa na každý nový deň u nás mohli tešiť.

Samozrejme vieme, že deti sa potrebujú naučiť počítať, písať, čítať (ideálne s porozumením) a mať základné vedomosti z prírodných aj humanitných vied, na ktorých sa dá stavať.
Aj my, rovnako ako základné školy, vychádzame zo štátneho vzdelávacieho programu. A robíme to hravo, zábavne, zaujímavo.
Zároveň sme zaradili čo najviac materiálov z nového inovovaného ŠVP. To všetko v príjemnom prostredí, s rešpektom a zároveň so spoločne nastavenými pravidlami a hranicami.
Ale to nestačí.
Veľký dôraz preto kladieme aj na rozvoj schopností, ktoré budú deti v ďalšom živote potrebovať a ktoré aj mnohým dospelým chýbajú.
Učíme ich efektívne komunikovať, vyjadrovať svoje potreby, názory, nápady.
Učíme ich kriticky myslieť, pracovať s informáciami a overovať si ich zdroje.
Rovnako dôležitá je pre nás aj schopnosť pracovať v tíme, pomáhať si, potiahnuť sa.
Podporujeme v deťoch tvorivosť pri hľadaní riešení a prekonávaní prekážok.
Takto získajú veľkú výhodu nielen do ďalšieho štúdia, no aj neskôr v pracovnom a osobnom živote.

Jednou z veľkých výhod, ktoré nám naša skupina dáva je, že si vieme jej fungovanie nastaviť podľa našich potrieb, podľa princípov, ktorým veríme. Máme možnosť do vyučovania zakomponovať nové, alternatívne a inovatívne prístupy, ktoré sú v súlade s našimi hodnotami a dať našim deťom všetko to, čo nám v bežnej škole chýbalo. 

Vieme reagovať na to, čo deti baví a čo ich zaujíma, dokážeme zohľadniť vstupy od rodičov aj dať priestor nápadom našich pedagógov, ktorým dávame našu dôveru.

DomEdu tvoríme my všetci spolu- deti, učitelia aj rodičia.

Náš deň

Každý pracovný deň od pondelka do piatku začíname vyučovanie o 8:30 spoločným ranným kruhom. Ten je bezpečným priestorom na zdieľanie, riešenie prípadných problémov aj naštartovanie nového dňa. Dostávajú v ňom priestor aj tímbildingové aktivity a hry napomáhajúce deťom v zlepšovaní klímy v triede, rozvoji emocionálnej inteligencie a sociálnych zručností, budovaní asertivity a osobnostnom rozvoji. 

Ďalej je náš deň rozdelený do blokov slovenčiny, matematiky, vlastivedy alebo prírodovedy (resp. prvouky), do vyučovania býva zakompovaná aj výtvarná či hudobná výchova.

Minulý rok sa naši terajší druháci pustili do matematiky pomocou Hejného metódy a do písania Comenia scriptom.

Nezabudli sme ani na anglickú konverzáciu a naši terajší piataci sa v minulom školskom roku začali postupne zoznamovať aj s druhým cudzím jazykom - španielčinou.

V rámci prírodovedy dostáva výraznejší priestor environmentálna výchova, v ktorej kladieme dôraz klásť na praktické aktivity smerujúce k budovaniu vzťahu k prírode a ochrane životného prostredia.

Telesnú výchovu mávajú deti 2x do týždňa. Hodiny sa skladajú z pohybových aktivít, ktoré dokážu deti zabaviť a prirodzene vtiahnuť do hodiny. Pestujú v deťoch nielen ich pozitívny vzťah k pohybu, no aj tímovú spoluprácu a zmysel pre fair play. Ak to počasie dovolí, zvykne hodina prebiehať aj vonku v neďalekom parku.

Do pravidelného programu sme pridali aj blok Životných zručností, kde sa deti učia praktické schopnosti a zručnosti využiteľné v bežnom živote, akými sú varenie, upratovanie, technické zručnosti a mnoho ďalšieho. Deti sa napríklad už stihli vrámci nich naučiť aj ako napísať a poslať list na pošte, či ako si urobiť nákupný zoznam s rozpočtom a nakúpiť v obchode.

Tohto roku u piatakov pokračujeme aj v blokoch Digitálnych zručností, keďže si uvedomujeme, že by deti mali byť schopné využívať informačné technológie rozumne a bezpečne. Mali by dokázať rozpoznať nástrahy, ktoré na ne môžu v online priestore číhať aj sa pred nimi účinne brániť.

Súčasťou nášho vyučovania bývajú aj rôzne výlety, exkurzie, návštevy múzeí, výstav či kultúrnych podujatí. Tieto aktivity sa snažíme smerovať prevažne na koniec týždňa, keď je už pozornosť a výkonnosť detí o niečo nižšia. 

Ktoré schopnosti sa snažíme u detí rozvíjať?

• samostatnosť

• zodpovednosť 

• kritické myslenie

• vyjadrovanie svojich názorov, pocitov a potrieb

• aktívne počúvanie

• rešpekt- k druhým, k sebe, k prírode 

• navrhovanie riešení a aktívne riešenie problémov 

• tímová spolupráca

• vnútorná motivácia

Sme alternatívou ku klasickému primárnemu vzdelávaniu / základnej škole.

Kedy zvážiť túto alternatívu?

Ak ste zistili, že klasická základná škola nespĺňa Vaše požiadavky či očakávania, chceli by ste pre Vaše dieťa niečo iné a oslovili Vás naše princípy fungovania.

Ak máte doma domškoláka, no aktuálna situácia Vám nedovoľuje v jeho domácom vzdelávaní pokračovať, prípadne chcete homeschooling skombinovať so vzdelávaním v skupine, ktorá prinesie Vášmu dieťaťu benefity rovesníckeho kolektívu, no zároveň sa nevzdiali od Vašich priorít vo vzdelávaní.  

Ak hľadáte pre Vaše dieťa menší kolektív s možnosťou individuálneho a rešpektujúceho prístupu, s priestorom na rozvoj a rast v stimulujúcom a motivujúcom prostredí.

"OD SEMIENKA NA STôL"

projekt podporený nadáciou SPP 

Medzi našimi deťmi veľmi obľúbený vyučovací predmet “Životné zručnosti” pomáha deťom získavať a rozvíjať praktické schopnosti a zručnosti, ktoré budú môcť využiť aj vo svojom ďalšom bežnom živote. 

Náš projekt “Od semienka na stôl” sa stal akýmsi rozšírením tohoto predmetu. Zamerali  sme sa v ňom na prepojenie environmentálnej tématiky s nácvikom viacerých životných zručností od pestovania rastlín, triedenia odpadu, kompostovania, až po kuchynské práce. 

Našim cieľom bolo inšpirovať deti nielen k zodpovednosti a aktívnemu prístupu k prírode a ekológii, no aj k zamysleniu sa nad témami udržateľnosti a k tvorivému mysleniu. 

Teoretické poznatky sme sa snažili prepojiť zábavnou formou so získavaním praktických zručností v oblasti pestovania, kuchynských prác, či triedenia, spracovania a ďalšieho využitia odpadu. 

Vrámci projektu sme na terase s pomocou detí vytvorili pestovateľskú zónu na bylinky a zeleninu. Deti sa učili ako semienka naklíčiť, zasadiť priesadky aj ako sa o ne starať.

K už existujúcim kontajnerom na triedený odpad sme pridali vermikompostér na kompostovanie bioodpadu. Deti sa dozvedeli a naučili ako kompostér funguje, čo doňho patrí a čo nie a tiež akú dôležitú úlohu zohrávajú dážďovky v prírode.

Učili sme sa separovať odpad a dozvedeli sa aké sú rôzne možnosti jeho ďalšieho využitia. Deti veľmi bavili tvorivé aktivity, na ktorých mali možnosť zistiť a vyskúšať si, čo všetko sa dá z odpadu vyrobiť a ako vieme dať už nepotrebným veciam druhú šancu. 

Jednou z najobľúbenejších častí bolo samozrejme kuchtenie všelijakých dobrôt a maškŕt. Naši štvrtáci si potom svoje najobľúbenejšie recepty spracovali a spísali do mini kuchárskej knižky, ktorú môžete nájsť na našej stránke o niečo nižšie.

Finančná podpora vo forme grantu Nadácie SPP nám  pomohla vyučovací predmet Životných zručností pre deti spestriť, obohatiť o nové rozmery a činnosti a vytvoriť vrámci neho kruh rozmanitých, no vzájomne nadväzujúcich zmysluplných aktivít.  Ďakujeme.